mardi 7 septembre 2010

• 07092010Accueil
  Description: LE FAIT DU JOUR Patrimoine scolaire, patrimoine social : quels facteurs influencent les poursuites d'études dans le supérieur ? … ÉDITORIAL Grève : Quelles attentes ? LE SYSTEME La formation des enseignants : Une catastrophe garantie mal dissimulée ? l Formation des (...)
  
  

lundi 6 septembre 2010

• 070910_PFtribuneaformationdesenseignants
  Cafe date de l'article: 06/09/2010
  
  
• 06092010Accueil
  Description: LE FAIT DU JOUR Deux profs sur trois en grève le 7 septembre ? ÉDITORIAL L'Education nationale bientôt en retraite ? LE SYSTEME L'enseignement agricole change d'image l Répartition des postes aux concours de recrutement l Répartitions aux concours du privé l Concours (...)
  
  

vendredi 3 septembre 2010

• 03092010Accueil
  Description: LE FAIT DU JOUR Primaire : Participez à La Malle aux écritures ! ÉDITORIAL L'Ecole et le nécessaire sursaut républicain LE SYSTEME Supprimer la formation des enseignants pour détruire l'école ? l Que deviennent les IUFM ? l Rased : L'érosion continue l Le Snuipp demande (...)
  
  

jeudi 2 septembre 2010

• Frackowiak_Supprimerformation
  Description: "Notre système éducatif va malheureusement au devant de terribles difficultés" affirme Pierre Frackowiak. Ancien inspecteur, spécialiste du système éducatif, il dénonce dans la suppression de la formation professionnelle des enseignants une tentative de rompre avec (...)
  
  
• 030910_VisitesderentreenIledeFrance
  Cafe date de l'article: 02/09/2010
  
  
• 02092010Accueil
  Description: LE FAIT DU JOUR Les Français inquiets pour leur école ÉDITORIAL Pour un débat avec Luc Chatel LE SYSTEME Le Sgen Cfdt dénonce "le petit étranglement continu de l'Ecole" l Formation : L'éducation en panne de tuteurs ? l Essonne : Les deux tiers des collèges voient (...)
  
  

mercredi 1er septembre 2010

• PourundebatavecLucChatel
  Description: La politique Chatel c'est l'impuissance ou l'accompagnement des mourants ? Et vous qu'en pensez-vous ? Le Café pédagogique a publié le 1er septembre 2010 un long entretien avec Luc Chatel. Le ministre exposait sa politique aussi bien en faveur des enseignants que (...)
  
  

mardi 31 août 2010

• 5e-Séquence : les enjeux du développement durable, par M.BEILLARD, Académie de Versailles
  Une proposition de séquence très intéressante de Marion Beillard sur le site de l'Académie de Versailles. On notera notamment la construction du concept de développement durable à partir de l'étude de l'oasis en Tunisie. Une proposition à retrouver ici : (...)
  
  
• 5e - Séquence : Les débuts de l'islam, par M. Navarro, G. Sabatier, P. Mériaux
  Deux propositions de Michaël Navarro, Gilles Sabatier, Pascal Mériaux pour traiter les débuts de l'islam. 1ère proposition : entrée par la conquête de la Syrie 2ème proposition : la mosquée sert de fil conducteur Le diaporama en (...)
  
  
• 5e- Etude de cas : Les enjeux du développement durable à travers le cas de Madagascar, L. Combeaud-Lunel
  Sur le site de l'académie de Poitiers, est proposé une étude de cas sur Madagascar en trois étapes. Pour chaque étape, les compétences travaillées par les élèves sont clairement indiquées. Problématique : Quels sont les trois enjeux du développement durable ? 3 étapes : 1ère étape : Dresser la (...)
  
  
• 5e - séquence : L'affirmation de l'Etat en France, par V. LETTE
  L'affirmation de l'Etat en France à partir d'un moment significatif : la chevauchée de Jeanne d'Arc et de la restauration du pouvoir royal de Charles VII. La séquence de cours s'organise en trois temps : Replacer Jeanne d'Arc dans le contexte spatial (France) et chronologique (la guerre de Cent (...)
  
  
• 5e - "Etude de cas" : Etudier l'art roman à travers l'église de Saint-Lupicin (Jura), par G.DUBOZ
  Pour étudier l'art roman, j'ai choisi de m'appuyer sur l'église voisine du collège, une superbe église romane du XIe siècle (Saint Lupicin dans le Haut-Jura) Je propose plusieurs possibilités : en classe sur papier, avec vidéo-projecteur, TBI, ou en salle (...)
  
  
• ChatelMieuxaccompagnerenseignants
  Description: Climat délétère, rentrée difficile marquée par des manifestations les 6 et 7 septembre mais aussi par la mise en place de réformes, tout pousse à faire le point sur l'Ecole. Le Café l'a fait en publiant le 30 septembre "L'état de l'Ecole", un guide de (...)
  
  
• RuraliTIC
  Description: Quelles seront à l'avenir les compétences des collectivités concernant les usages du numérique, éducatifs ou plus généralement citoyens ? Comment peut d'effectuer la mise en place du très haut débit, dans une perspective d'égalité territoriale ? Deux questions qui ont largement (...)
  
  
• 31082010Accueil
  Description: LE FAIT DU JOUR Treize organisations dénoncent la politique éducative du gouvernement ÉDITORIAL Comment lutter contre l'échec scolaire ? LE SYSTEME La région Ile-de-France fait une rentrée solidaire l Des inspecteurs annoncent "des dégradations profondes" du système (...)
  
  
• Treizeorganisations
  Description: Quand la dénonciation est insuffisante, il faut faire des contre propositions. C'est la tâche à laquelle se sont attelées 13 organisations regroupées dans le collectif "Une école, notre avenir". Elles présentaient leurs travaux le 30 août 2010. Cafe date de (...)
  
  

lundi 30 août 2010

• SIEN-UNSAmenacesystscolaire
  Description: La politique actuelle menace en profondeur le système scolaire, estime Patrick Roumagnac, secrétaire général du SI.EN-UNSA (syndicat de l'Inspection de l'Éducation nationale), à l'occasion de la conférence de presse de rentrée, ce lundi 30 août. Cafe date de l'article: (...)
  
  
• 30082010Accueil
  Description: LE FAIT DU JOUR Rentrée 2010 : L'Etat de l'Ecole ÉDITORIAL Luc Chatel : Père Fouettard et Père Noël des lycéens LE SYSTEME Les programmes de première publiés au Journal Officiel l Chatel et Groison dialoguent dans Le Monde l La rentrée vue par le Se-Unsa l La rentrée du (...)
  
  

dimanche 29 août 2010

• LarentreeduSNUIPP
  Description: Pour sa conférence de rentrée, le 25 août 2010, le SNUIPP (Syndicat National Unitaire des Insituteurs, Professeurs des Ecoles et PEGC) se place résolument sous le signe de l'offensive dynamique : le tout nouveau secrétaire général, Sébastien Sirh (successeur de Gilles Moindrot) (...)
  
  
• Se-UnsaLarentreevamalsepasser
  Description: Tandis que Luc Châtel expose son programme de sanctions scolaires et focalise l'opinion sur la question des rythmes scolaires - dossiers importants, mais convoqués à point nommé pour masquer d'urgentes difficultés - la rentrée s'annonce bouleversée par les restrictions (...)
  
  

lundi 23 août 2010

• 23082010Accueil
  Cafe date de l'article: 23/08/2010
  
  
• 5e - Séquence : Différents mais égaux, par M Desmares
  Une proposition de séquence pour traiter le thème 1 "Différents mais égaux" du chapitre "Des êtres humains, une seule humanité". La séquence en ligne se compose d'un fichier pdf proposant documents, questions et corrections. Et 3 diaporamas : Le football face au racisme Une seule humanité (...)
  
  
• 5e - séquence : Les identités multiples de la personne, par M Desmares
  Une proposition de séquence pour traiter le thème 2 "Les identités multiples de la personne" du chapitre "Des êtres humains, une seule humanité". Les identités multiples de la personne (fichier Word et 3 diaporamas) rassemblent des documents variés, des questions et une proposition de (...)
  
  
• 5e - séquence : Les débuts de l'islam, par M Desmares
  Sur son blog, Marie Desmares propose un ensemble de ressources pour aborder les débuts de l'islam. Un fichier word : Les débuts de l'islam. Ce fichier propose cartes, frise, biographie, documents variés qui permettent de mettre les élèves en activité. 4 diaporamas : La conquête et les premiers (...)
  
  
• 5e - Quiz et exercices : lutter contre les discriminations, par la Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE)
  Des quiz et des exercices pratiques, sont proposés par la Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (HALDE). Deux possibilités s'offrent à vous sur le module Elearnig de la HALDE : Créer un compte et ensuite, faire les différents modules proposés par la HALDE Faire (...)
  
  
• 5e- Vidéo : Des Hommes et des Ressources "Reportage sur l'île de Samsø", expédition Thalassa-CNDP
  L'extrait vidéo permet d'aborder la question des « solutions » proposées face au problème de l'épuisement progressif des hydrocarbures à l'échelle de la planète. En classe, il est possible de faire travailler les élèves sur l'utilisation d'« énergies de substitution ». Visionner la vidéo (2'35) (...)
  
  
• 6e - ressources pour le professeur : les manuscrits de la Mer Morte, BnF
  Déjà référencée sur le site des Clionautes, l'exposition Qumram, le secret des manuscrits de la Mer Morte n'est plus visible. Nous pouvons néanmoins continuer à utiliser une partie des ressources mises en ligne par la BnF. Vidéo de l'exposition Qumrân. Le secret des manuscrits de la mer Morte (...)
  
  

dimanche 22 août 2010

• 3e-Activité : le droit de vote en France, par C.DELABRUYERE
  Niveau : 3e Durée : 1h30-2h00 Objectifs : Identifier les principaux moments de l'histoire de l'acquisition de ce droit. Comprendre le débat sur l'abstention en France. Rédiger une réponse argumentée. Description : En prévision des futurs programmes de 3e, je propose aux élèves de travailler sur (...)
  
  

mardi 17 août 2010

• 5e - vidéo : Gérer les océans et leurs ressources , expédition Thalassa-CNDP
  Lors d'une escale à Eilat en Mer Rouge (Égypte, Israël, Yémen), la question de la protection du massif corallien et des nombreuses espèces de poissons est abordée. L'extrait de l'émission Thalassa peut constituer une étude de cas pour aborder la question concernant la gestion des océans et (...)
  
  
• 5e - Vidéo : la pauvreté dans le monde, par Thalassa-CNDP
  Le visionnage de l'extrait peut permettre dans un premier temps de décrire le paysage du camp de Chati, dans la banlieue de Gaza, et les conditions de vie de la population. Dans un deuxième temps, l'accent est mis sur la crise environnementale. Enfin, les élèves sont invités à rédiger une (...)
  
  

lundi 16 août 2010

• Archive
  Description: Archives de l'Expresso Cafe date de l'article: 01/03/2010
  
  
• 16082010Accueil
  Description: LE FAIT DU JOUR L'évaluationnite empêche d'apprendre ÉDITORIAL La culture c'est comme la confiture… LE SYSTEME La rentrée des stagiaires l Les "désobéisseurs" en université d'été l Les universités françaises déclassées au classement de Shanghai l Le (...)
  
  

dimanche 15 août 2010

• 5e - Ressources HDA : le musée national de la Renaissance
  Situé à 20 kilomètres au nord de Paris, le château d'Ecouen abrite les collections du Musée national de la Renaissance. Sur le site du musée, plusieurs dossiers pédagogiques téléchargeables en ligne, sont à la disposition des enseignants : L'architecture de la Renaissance La mesure du temps et (...)
  
  

jeudi 12 août 2010

• 5e- Séquence - HDA : Bouleversements culturels et intellectuels (XVe - XVIIe) à travers un tableau de Hans Holbein le Jeune, par E. VIGIER, académie de Poitiers
  Elise Vigier propose une entrée à la fois originale et très pertinente pour traiter ce point du programme de cinquième. Le travail mis en ligne, permet de traiter, en 8 heures, la totalité de la sous-partie consacrée aux bouleversements culturels et intellectuels. L'étude est menée à partir du (...)
  
  
• 5e-Séquence : Les débuts de l'Islam, par Jean-Michel Supervie, académie de Poitiers
  Jean-Michel Supervie aborde dans cette séquence, présentée sous la forme d'un diaporama, tous les aspects du premier thème du programme d'histoire de cinquième : le contexte de la conquête et des premiers empires ; les récits de la tradition ; l'extension et la diversité religieuse et (...)
  
  
• 5e - HDA - Des pistes pour trouver et étudier des oeuvres d'art
  Dans cet article sur le site de l'académie de Besançon, je recense de nombreux sites permettant de trouver des œuvres d'art, ainsi que des sites d'analyse, des sites de vidéos... En résumé, de quoi trouver ce qu'il faut pour développer l'histoire des (...)
  
  
• 5e - activité : Les identités multiples de la personne, par L. BONNET, académie Aix-Marseille
  A partir d'une recherche Internet, les élèves élaborent une synthèse sous la forme d'un schéma.
  
  

lundi 9 août 2010

• 5e-Séquence : les identités multiples de la personne, par C.DUPANLOUP, I.VERITE, MARTINEZ, sur le site de l'Académie de Besançon
  Une séquence complète proposée par le groupe collège de l'académie de Besançon sur les identités multiples de la personne. la démarche, la mise en œuvre et le schéma de conclusion élaboré au fil de la séquence.
  
  
• 5e-Séquence : la pauvreté dans le monde, par O.GODARD, L.THIEVIN, L.PIQUIOT, C.BLANCHARD, sur le site de l'Académie de Nantes
  Une séquence complète sur l'académie de Nantes, par Olivier Godard ; Laurence Thievin ; Loïc Piquiot ; Cyrille Blanchard : la pauvreté à Rio la pauvreté, un frein au développement durable utilisation du site Starplanet Brésil, pays du (...)
  
  
• 5e Séquence : gérer les océans et leurs ressources, par J.BOUCHEREAU, N.DUPRE, P.GUILLOTIN, académie de Nantes,
  Une séquence de Jérôme Bouchereau, Nathalie Dupré, Pierre Guillotin. Un travail très complet et ambitieux. L'étude de cas porte sur une zone de pêche dans l'Atlantique Nord et décrit les enjeux et les acteurs d'un conflit lié à la (...)
  
  
• 5e-Séquence : la sécurité et les risques majeurs, par S.BERTON, B.FOUCAUD, A.MORIN, académie de Nantes
  Une séquence complète de Stéphane Berton - Brigitte Foucaud - Anne Morin. A partir d'études de cas locales.
  
  
• 5e-Séquence : les enjeux du développement durable, A.DECARY, F.DESVIGNES, L.CARIO, académie de Nantes
  Une séquence complète de Anne Decary – Françoise Desvignes - Laurent Cario avec une étude de cas sur Angers
  
  
• 5e-Séquence : l'organisation féodale et l'émergence de l'Etat en France, par E.POISSON, J-F.INIZIAN, G.TREMEGE académie de Nantes
  Une séquence complète de Elisabeth Poisson, Jean-François Inizan, Gilles Trémège, à partir d'une étude de cas sur la bataille de Bouvines.
  
  
• 5e-Séquence : la place et le rôle de l'Eglise dans la ville de Nantes à l'époque médiévale, par M.BOSIO, académie de Nantes
  Une séquence complète de Magali Bosio qui part de Nantes et notamment de la cathédrale romane.
  
  
• 6e-Activité : Habiter la ville, Mumbai. Pistes de travail, par G. Duboz, académie de Besançon
  Une proposition de plusieurs supports pour étudier l'habitat informel et les contrastes de la ville : le film "Slumdog Millionaire", GoogleEarth, reportages de France 2, sites internet....
  
  
• 6e-Séquence : La Chine des Han, groupe de travail collège, académie de Besançon
  Une séquence du groupe de travail collège de l'académie de Besançon, avec divers documents sur Confucius, la naissance du papier...
  
  
• 09082010Accueil
  Description: LE FAIT DU JOUR Une étude européenne montre des enseignants optimistes sur l'usage des TICE mais peu expérimentés… ÉDITORIAL L'Ecole menacée par la campagne xénophobe ? LE SYSTEME L'évaluation des enseignants modifiée d'ici 2012 l Le GFEN appelle au soutien l (...)