POURQUOI ENSEIGNER L'HISTOIRE ?
(Jean- Benoit Roulet et Rémi Collin  de 3^ème 1)

Compte rendu de la leçon d' histoire dans le film.

   Au début du film de Claude Berri « Lucie Aubrac », Lucie, jeune  professeur dans un lycée, fait une leçon d'histoire à ses élèves. Elle travaille sur la  vie des femmes dans l’Antiquité et plus particulièrement en Egypte. Alors une élève demande pourquoi on n’étudie pas l’histoire d’aujourd’hui. Mme Aubrac profite de cette remarque pour demander à ses élèves ce qu'ils pensent de l'histoire, et pourquoi on l'enseigne.

L' utilité de l' histoire.

    De la discussion de Mme Aubrac avec ses élèves dans le film, il ressort que lorsqu'on pense à l'histoire, on pense au passé et surtout aux événements qui se sont produits autrefois. Toutefois le professeur précise que « ce qui se passe aujourd'hui va constituer l'histoire de nos enfants ». Il est donc important que chacun de nous se souvienne de sa vie, en garde la mémoire afin que les générations futures sachent ce qui s'est passé avant leur naissance. « Grâce à toutes les mémoires, l'histoire peut s'écrire et se transmettre ». Il faut enseigner l'histoire car il est indispensable que « les hommes sachent d’où ils viennent pour savoir qui ils sont ». L’histoire construit donc l’identité de chacun. Elle est utile car  « le passé sert à comprendre le présent ». Elle apporte également des connaissances permettant aux citoyens d'agir sur le cours des événements.

Notre sondage.

    Nous nous sommes inspirés des questions du film pour réaliser un petit questionnaire que nous avons soumis à une cinquantaine de nos camarades, pour savoir s'ils partagent la conception de l’ histoire véhiculée par le film. Voir questionnaire joint.

Pour tous les élèves, l'histoire c' est le passé, les événements et ce qui en reste, c’est-à-dire leurs traces et le patrimoine. Cette notion de patrimoine n’apparaît pas explicitement dans le film. L’histoire, pour nos camarades, sert à apprendre, à connaître notre passé. Elle a un aspect culturel. Elle est aussi utile car les hommes ont besoin de savoir ce qui s’est passé autrefois et qui étaient leurs ancêtres. Elle intéresse une majorité d’élèves car ils pensent que c' est bien de connaître son passé, mais sans trop approfondir, surtout les dates ! Généralement les jeunes pensent que l'histoire d'aujourd'hui doit être enseignée car on ne sait pas assez ce qui se passe dans le monde. Elle sert à le comprendre. Tous les élèves interrogés concluent en disant qu'il est important d'enseigner l'histoire car on a besoin de connaître les événements passés qui peuvent expliquer le présent. Nous avons donc été frappés par la concordance entre les réponses du questionnaire et ce qui est dit dans le film et nous nous demandons si justement, ce film n'a pas influencé nos camarades car ils l’avaient vu avant de nous répondre ! Nous devons préciser aussi  que pour beaucoup d'élèves l'histoire c' est  surtout le récit des guerres. Toutefois certains camarades ont insisté sur les civilisations et sur histoire de leur propre famille ce qui nous a paru très intéressant. C’est tout à fait neuf par rapport au film mais cela rejoint un peu les propos de Mme Lucie Aubrac lors de sa conférence au collège. Un élève a même précisé que l'histoire servait à ne pas refaire la même erreurs que dans le passé.

     Collège Belledonne. Elèves guidés par Madame VENNEREAU. Histoire.